近年来，利州区人大常委会紧扣“加快建设教育强区，办人民满意教育”的目标，充分发挥人大职能作用，监督和支持政府及其职能部门认真贯彻实施义务教育法，大力提升办学能力，不断满足人民群众日益增长的教育需要，为全区教育事业健康发展贡献了人大力量，有力的助推城乡教育质量整体提升。

抓住监督重点，促进教育优质均衡发展。2021年以来，区人大常委会围绕“义务教育优质均衡发展”“教育提质工程实施”“教育综合改革”等方面，以解决大班额、大校额问题为抓手，加大对教育工作的监督，每年对全区义务教育工作进行2次全面详细调研，从“提升教育能力、建全工作机制、优化资源配置、强化队伍建设”等方面，提出确实可行的建议意见，加大意见建议办理情况的跟踪落实，有效促进城乡教育一体化发展。共整合乡村学校、教学点22个，改扩建学校13所，新增中小学学位3420个，幼儿园学位1470个，较好地缓解了城区学位供给不足的问题，教育布局更加优化，区域办学条件得到进一步提升。2023年度，利州教育局被WWEC教育者大会授予“城乡融合教育最佳实践奖”，并在大会上作《城乡融合教育实践分享》经验交流。

强化监督职能，提升城乡教育整体质量。围绕全区基础教育学校布局调整方案和重点工作安排，聚焦教育事业发展的大事、难事，综合运用市区代表联合视察、审查专项工作报告、执法检查、代表约见等监督方式，着力助推全区教育事业健康发展。围绕审议《利州区基础教育学校布局调整方案》及《利州区城乡片区教育资源均衡化配置改革实施方案》，参与《广元市利州区推进义务教育学区制改革及集团化办学工作实施方案》的讨论修改，通过问卷调查、座谈了解等方式，广泛征集人大代表、教师和广大群众意见，提出以集团化办学为载体，实现以城带乡、以强带弱，促进了区域、城乡、校际之间在管理、教学、教研上的紧密融合。《县域城乡教育共同体融合发展实践研究》《以城乡教育共同体为助力的农村初中内涵发展实践研究》等课题成功申报为四川省2023年度教育科研立项课题，集团化办学促进了教学质量的提升。

发挥代表作用，实现教育教学质量提升。常委会确定一名副主任定点联系区教育局，教科文卫委人员每人联系一所学校，区大代表联系区域内学校，专业代表小组代表加大群众意见的收集与反馈，及时对全区义务教育优质均衡发展工作提出意见和建议，并督促落实。通过共同发力，利州区学前教育普及普惠，学龄前儿童入学率100％，普惠率82.4％；义务教育质量连续十五年位居全市前列；高中教育高考成绩持续攀升，重本、本科上线人数占比逐年提高，“低进高出”的学生人数不断增加；残疾儿童少年就读特殊教育学校和义务教育学校达95%以上。