26日至27日，市人大常委会副主任武斌带领由市人大常委会部分委员、市人大代表组成的特殊教育提升计划实施情况视察组，先后深入到朝天、旺苍、苍溪、利州等县区的特殊教育学校，听取学校发展情况汇报，了解学校办学规模、办学条件，询问孩子入学及学习、生活、就业状况，参观师生制作的工艺美术作品。
　　近年来，市委、市政府高度重视特殊教育发展，学校条件明显改善，办学特色不断彰显，社会声誉日益提高。一是市、县区党委政府高度重视特殊教育发展，制定了《特殊教育提升计划》，推动建立了特殊教育经费投入新机制。二是保障力度加大。如，市特校落实实施特教学校建设规划项目，累积投入3100万元。市财政每年投入50万元的特教专项经费。在人才保障上，有一系列加强和稳定教师队伍建设的措施，做到了政治上关心、政策上优惠、编制上倾斜、待遇上保障。三是发展氛围浓厚。营造了全社会重视支持特殊教育发展的良好氛围，涌现了一批关心残疾儿童、支持特殊教育发展的爱心人士。四是学校装备完善。按照“普通义务教育阶段学校有的，特校全有，普通义务教育阶段学校没有的，只要需要，特校也要有”的理念，装备配备学校硬件，学校装备明显改善。五是办学质量提高。朝天、苍溪、利州、青川5—17周岁特殊儿童入学率均超过90%，全市5—17周岁残疾儿童入学率达到85%，达到历史最好水平。六是教师爱心至上、诲人不倦，笃志育残成才，取得了令人瞩目的成绩，为创建和谐社会作出了应有的贡献。
　　对我市特殊教育所取得的成绩，武斌给予了充分肯定。她强调，要深刻认识特殊教育的重要性。发展特殊教育事业是国家、社会和家长的共同责任，是现代教育和教育现代化的重要标志，是推动教育均衡发展、关注弱势群体、促进教育公平公正、构建和谐社会的有效举措。市人大常委会之所以将视察特殊教育纳入年度工作计划，除了支持和督促市人民政府加快实施特殊教育提升计划外，也是希望通过此次视察,引起社会各界对特殊教育的关注，使社会各界人士能人人献出一份爱心，关怀、关爱特殊教育。要认真落实政府在特殊教育发展中的主体责任和主导作用。抓住国家实施特殊教育三年提升计划机遇，进一步加强对特殊教育发展的领导，加大统筹协调力度，让规划目标早日实现；加大投入，加快建立完善的特殊教育保障体系；激励特殊学校更新教育观念，提高办学水平，让每一个适龄残疾孩子都能享受更优质的教育，真正实现“残有所托，托有所教，教有所成，成有所立”，努力推动我市特殊教育事业跨越发展。对于市特殊教育学校，在保证质量和安全的前提下，要加强管理和督查，落实质量、安全责任制，确保项目早日工并如期投入使用。要努力突出特殊教育“特教特办”。目前，特殊教育存在突出的三个问题：一是“家底”还不清，现有的入学率不够真实；二是师资缺乏，全市无一所特殊学校师资达标；三是专业化建设滞后，教育教学专用设备、康复设备和专业技能实训设备缺乏。要解决这些问题，要有超常规的举措，做到“特教特办”。进一步加大投入力度，支持特殊教育学校配备必要的教育教学、康复训练等仪器设备，支持有需要的普通学校设立特殊教育资源教室。要巩固提高特殊教育质量和水平。要在巩固义务教育阶段特殊教育现有成绩的基础上，坚持全纳教育理念 ，积极推进特殊教育学校向学前教育、高中教育和职业教育拓展延伸，建立以普通学校随班就读为主体，特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的残疾儿童少年义务教育体系；要积极发展非义务教育阶段特殊教育，提高普通高中和中高职学校招收残疾学生的比例，为残疾学生提供更多选择。教育主管部门要进一步深化特殊教育改革，切实加强特殊教育教师队伍建设，加大特殊教育教师培训力度，不断推动特殊教育质量的提升。（袁昌军）